LU-DSP-b: Difference between revisions
| (23 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
| Line 6: | Line 6: | ||
[[#Resursi | Resursi]] | |
[[#Resursi | Resursi]] | |
||
</big> |
</big> |
||
| ⚫ | |||
[[#{{LOCALDAY2}}.{{LOCALMONTH}}.{{#sub:{{LOCALYEAR}}|2}} | Šodiena: {{LOCALDAY2}}.{{LOCALMONTH}}.{{#sub:{{LOCALYEAR}}|2|3}}]] : |
|||
[[#{{#expr:{{LOCALDAY2}}+1}}.{{LOCALMONTH}}.{{#sub:{{LOCALYEAR}}|2|3}} | Rītdiena: {{#expr:{{LOCALDAY2}}+1}}.{{LOCALMONTH}}.{{#sub:{{LOCALYEAR}}|2|3}}]] |
|||
| ⚫ | |||
=Digitālā (ciparu) signālu apstrāde= |
=Digitālā (ciparu) signālu apstrāde= |
||
| Line 39: | Line 37: | ||
* Obligāta kursa aptaujas anketas aizpildīšana LUIS sistēmā |
* Obligāta kursa aptaujas anketas aizpildīšana LUIS sistēmā |
||
{{DarbuKavejumi}} |
|||
=Kalendārs= |
=Kalendārs= |
||
| Line 49: | Line 48: | ||
|- style='vertical-align: top;' |
|- style='vertical-align: top;' |
||
| |
| |
||
==== |
==== 4.02.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 67: | Line 66: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 11.02.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 86: | Line 85: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 18.02.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 101: | Line 100: | ||
** terminālī: <code>octave</code> vai <code>octave-cli</code> |
** terminālī: <code>octave</code> vai <code>octave-cli</code> |
||
* [https://www.dropbox.com/ |
* [https://www.dropbox.com/scl/fi/5ig28rks2jtavtfljybae/L03_Octave_intro.pdf?rlkey=l7kv5v90oseldhe6dj07rqkxd&raw=1 Ievads Octave], slaidi. |
||
* [https://docs.octave.org/latest/ Octave dokumentācija]. |
|||
| |
| |
||
* ''' '''Termiņš''' [[#MD_Rnd | MD_Rnd]]''' |
* ''' '''Termiņš''' [[#MD_Rnd | MD_Rnd]]''' |
||
| Line 111: | Line 110: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 25.02.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 132: | Line 131: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 4.03.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 151: | Line 150: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 11.03.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 168: | Line 167: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 18.03.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 178: | Line 177: | ||
'''Lasāmviela un resursi''': |
'''Lasāmviela un resursi''': |
||
* 14.,15. nodaļas no [http://www.dspguide.com/pdfbook.htm DSPGuide grāmatas] un lekcijām. |
* 14.,15. nodaļas no [http://www.dspguide.com/pdfbook.htm DSPGuide grāmatas] un lekcijām. |
||
* [https://sengpielaudio.com/TableOfSoundPressureLevels.htm Loudness comparison chart] |
|||
* [https://qr.ae/pNnblQ What does 50dB sound like?] |
|||
| |
| |
||
| Line 186: | Line 185: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 25.03.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
|<big>'''Prakse ar Octave, skaņa'''</big> |
| <big>'''Prakse ar Octave, skaņa'''</big> |
||
|} |
|} |
||
''E-studijās video lekcija L07.'' |
|||
Praktiskā nodarbība. Izmantojot Octave, konstruēt algoritmu, kas apstrādā audio failu. |
Praktiskā nodarbība. Izmantojot Octave, konstruēt algoritmu, kas apstrādā audio failu. |
||
| Line 216: | Line 217: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 8.04.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 225: | Line 226: | ||
'''Lasāmviela un resursi''': |
'''Lasāmviela un resursi''': |
||
* [http://www.dspguide.com/pdfbook.htm DSPGuide |
* [http://www.dspguide.com/pdfbook.htm DSPGuide 22. nodaļa] |
||
* [https://youtu.be/Sn07AMCfaAI?si=Qh0gq93xCC6fzB3z Par skaņas ilūzijām] (Veritasium video) |
|||
* [https://cmtext.indiana.edu/acoustics/chapter1_amplitude.php Ievads dator-muzikā] - no Indiānas Universitātes. |
|||
| |
| |
||
* ''' '''Termiņš''' [[#MD_Audio | MD_Audio]]''' |
* ''' '''Termiņš''' [[#MD_Audio | MD_Audio]]''' |
||
| Line 233: | Line 235: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 15.04.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 248: | Line 250: | ||
|- style='vertical-align: top;' |
|- style='vertical-align: top;' |
||
| |
| |
||
==== |
==== 22.04.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 265: | Line 267: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 29.04.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 281: | Line 283: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 6.05.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 300: | Line 302: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 13.05.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 318: | Line 320: | ||
* [https://www.youtube.com/watch?v=NvRKtdrssFA Intro to FIR] |
* [https://www.youtube.com/watch?v=NvRKtdrssFA Intro to FIR] |
||
* [https://www.youtube.com/watch?v=uNNNj9AZisM&ab_channel=Phil%E2%80%99sLab FIR Filter Design] (Phil's Lab) |
|||
| |
| |
||
| Line 324: | Line 327: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 20.05.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 337: | Line 340: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 27.05.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 350: | Line 353: | ||
| |
| |
||
==== |
==== 27.05.26 ==== |
||
| |
| |
||
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
{| width='100%' style='background-color:#ddd;' |
||
| Line 357: | Line 360: | ||
:Laiks: 08:30 |
:Laiks: 08:30 |
||
:Vieta: |
:Vieta: Kursa lekciju telpa <!--E-studijas un tiešsaiste.--> |
||
| |
| |
||
| Line 427: | Line 430: | ||
* [http://www.dspguide.com/ DSP Guide] gramata tiešsaistē |
* [http://www.dspguide.com/ DSP Guide] gramata tiešsaistē |
||
:: "The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing, copyright ©1997-1998 by Steven W. Smith. For more information visit the book's website at: www.DSPguide.com" |
:: "The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing, copyright ©1997-1998 by Steven W. Smith. For more information visit the book's website at: www.DSPguide.com" |
||
==== Octave ==== |
|||
* [https://www.dropbox.com/s/vvw92wtspjqg7ki/refcard-a4.pdf?dl=0 Octave 3.0.0 reference card] |
* [https://www.dropbox.com/s/vvw92wtspjqg7ki/refcard-a4.pdf?dl=0 Octave 3.0.0 reference card] |
||
* [https://docs.octave.org/latest/Introduction-to-Function-and-Script-Files.html Intro to function and script files] |
|||
* [https://docs.octave.org/latest/Script-Files.html Sccript files] |
|||
* [http://failiem.lv/u/suipzqt Kompleksie skaitļi DSP] |
|||
* [https://docs.octave.org/latest/Function-Files.html Function files] |
|||
* [http://failiem.lv/u/njjfvyx Kalmana filtrs] |
|||
* [http://failiem.lv/down.php?i=xigtwaj&n=dft.m DFT] |
|||
==== Furjē transformācija ==== |
==== Furjē transformācija ==== |
||
Latest revision as of 19:14, 5 May 2026
Īssaites: Kalendārs | Uzdevumi | Resursi | Šodiena: 11.11.2026. : Rītdiena: 12.11.2026. (ja ir lekcija)
Digitālā (ciparu) signālu apstrāde
LU DF bakalauru kurss.
- Pasniedzējs Leo Seļāvo [vards.uzvards @gmail.com].
Mērķi
- Iepazīties ar Digitālās Signālu Apstrādes pielietojumiem un principiem. Praktiskas darbības ar signālu apstrādi. Sistēmu Matlab un Octave iepazīšana un programmēšana tajās.
Motivācija
"Think how electronics has changed the world in the last 50 years. DSP will have the same role over the next 50 years. Learn it or be left behind!" - Steve Smith, autors "DSP Guide"
Mājas darbi un citi iesniedzamie darbi
- Iesniegšanas termiņa laiks nozīmē ka uz šo datumu darbam jābūt jau gatavam un iesniegtam. Tātad jāiesniedz ir līdz IEPRIEKŠĒJĀS dienas beigām, ja netiek noteikts cits termiņš. Piemēram, ja termiņš ir ceturtdiena, tad darbs jāiesniedz pirms tās, tātad līdz trešdienas beigām.
- Ja darbs tiek iesniegts ar novēlošanos, rezultāts tiek samazināts par 50%. Ja darbs iesniegts vairāk kā nedēļu pēc termiņa, pasniedzējs darbu var nepieņemt.
- Darbi iesniedzami elektroniski, E-studijās, izņemot ja prasīts cits iesniegšanas veids.
- Teksts noformējams PDF faila formātā. Piemēram MD2 fails būtu sekojošs: DSP_MD2_Vards_Uzvards.pdf
- Ja iesniedzami vairāk par vienu failu, tie arhivējami ZIP formātā, sekojoši: DSP_MD2_Vards_Uzvards.zip Atspiežot šo failu tam jārada direktorija ar tādu pašu nosaukumu, kur atrodas visi faili.
Vērtējums kursā
Kursa galējais vērtējums sastāv no sekojošām komponentēm:
- 10% - dalība lekcijās un diskusijās
- 20% - mājas darbi, praktiskie darbi un testi
- 20+20% - divi kontroldarbi semestra vidū
- 30% - rakstisks gala eksāmens
- Obligāta kursa aptaujas anketas aizpildīšana LUIS sistēmā
Vienīgie attaisnojumi nerakstītam darbam, ar iespēju to rakstīt vēlāk, ir:
- dokumentētas veselības problēmas, vai arī
- dalība kādā stratēģiski valstij vai universitātei nozīmīgā pasākumā, piemēram, starptautiskās sacensībās Latvijas izlasē vai zinātniskā konferencē, vai arī
- ģimenes locekļa bēres vai cita traģēdija ģimenē.
Visos citos gadījumos par nerakstītu darbu vērtējums ir 0 punktu.
Kalendārs
| Datums | Tēma, saturs | Uzdevumi | |
|---|---|---|---|
4.02.26 |
Lasāmviela un resursi:
|
||
11.02.26 |
Lasāmviela un resursi:
|
| |
18.02.26 |
sudo apt install octave
|
| |
25.02.26 |
Lasāmviela un resursi: |
| |
4.03.26 |
Lasāmviela un resursi: |
Termiņš MD_Sys (nav jāiesniedz, tiks pārrunāts lekcijā) | |
11.03.26 |
Vidus semestra kontroldarbs KD-1. Lasāmviela un resursi:
|
| |
18.03.26 |
Digitālie filtri, kustīgā vidējā (moving average) filtrs. Lasāmviela un resursi:
|
| |
25.03.26 |
E-studijās video lekcija L07. Praktiskā nodarbība. Izmantojot Octave, konstruēt algoritmu, kas apstrādā audio failu.
Resursi:
|
| |
8.04.26 |
Audio uztvere in apstrāde Lasāmviela un resursi:
|
| |
15.04.26 |
Attēlu uztvere un apstrāde Lasāmviela un resursi: |
| |
22.04.26 |
Speciāla attēlu apstrāde. Praktiskā nodarbība. Attēlu apstrāde. |
| |
29.04.26 |
Vidus semestra kontroldarbs KD2
|
| |
6.05.26 |
Lasāmviela un resursi:
|
| |
13.05.26 |
Pratiskais darbs: Izmantojot Octave, izveidot Short-time DFT jeb spektrogrammu runas signālam.
|
||
20.05.26 |
Lasāmviela un resursi: |
||
27.05.26 |
|
Uzdevumi
MD_Rnd
Analizēt nejaušu skaitļu (RND) un to summas histogrammu sekojošiem gadījumiem:
- RND
- RND + RND
- RND + RND + RND + RND
Pētījumu veikt vismaz 100000 nejaušiem skaitļiem.
Ar RND saprotam funkciju, kas katrā izsaukumā atgriež nejaušu skaitli no 0 līdz 1.0.
Katram no iepriekš minētajiem gadījumiem uzrakstīt programmu, kas izrēķina un uzzīmē histogrammu.
Programmu ieteicams rakstīt Octave vidē, bet šoreiz atļauts arī kādā citā jums pazīstamā valodā.
E-studijās kā MD1 iesniegt PDF failu ar risinājumu, kurā katram no gadījumiem doti:
- Programma, kas ģenerē histogrammu
- Histogramma
- Secinājumi, kas sanāca, un kāpēc tā.
MD_Sys
Mērķis: Treniņš lineāru un laika invariantu sistēmu atpazīšanā un pierādīšanā.
Uzdevums
- Pierādīt, ka sekojošas sistēmas ir (vai nav) lineāras.
- Pierādīt, ka sekojošas sistēmas ir (vai nav) laika invariantas.
- y[n] = x[n] + 3
- y[n] = x[n] * x[n]
- y[n] = x[n] + x[n + 1]
Šis uzdevums paredzēts treniņam, un nav obligāti jāiesniedz.
MD_Octave
Mērķis: Apgūt un praktizēties Octave vides un valodas lietošanā.
Pieejams e-studijās
MD_Audio
Izmantojot Octave, konstruēt algoritmu, kas izgriež pauzes runas signālam.
Pieejams e-studijās
MD_Synth
Izmantojot Octave, uzrakstīt funkcijas vairākiem skaņas efektiem.
Pieejams e-studijās
MD_Image
Izmantojot Octave, uzrakstīt funkcijas attēlu apstrādei.
Pieejams e-studijās
Resursi
Kursa materiāli
- DSP Guide gramata tiešsaistē
- "The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing, copyright ©1997-1998 by Steven W. Smith. For more information visit the book's website at: www.DSPguide.com"
Octave
Furjē transformācija
- Furjē sērija, jebkurš signāls no sinusoīdām
- Ievada video
- Furjē transformācijas vizualizācija
- lekcija par Inverso FT (1.daļa)
- lekcija par FT (2.daļa)
- Ievads FFT, The Cooley-Tukey Algorithm
- Cooley-Tukey apraksts (Algoritmu arhīvs)
- Furje transformācija, vizualizācija ar apļiem (Smarter every day)
- But what is a Fourier series? From heat flow to drawing with circles (3Blue1Brown)
FIR & IIR
Citi resursi
- Signals and Systems - kurss Berkeley universitātē
- Learning DSP illustrated
- Lineāras laika invariantas sistēmas @Brilliant wiki
- Laika invariantas sistēmas - videolekcija ar pierādījumu piemēriem.
- Attēlu filtru kodoli - vizuāls skaidrojums